Journal
電子情報通信学会2017年総合大会
2017年3月23日
Abstract
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DOI
Citation
中村修也, 石井隆稔, 赤倉貴子, “抽象度を付与した授業評価項目の階層型アイテムバンク構築手法の提案”, , 2017
- プログラム意味理解学習における適応的問題系列生成機能の評価
- A Problem-Solving Process Model for Learning Intellectual Property Law Using Logic Expression: Application from a Proposition to a Predicate Logic