少ない評価項目で具体的な授業改善点を推定できる項目間の関係性モデルの提案

中村修也, 赤倉貴子

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Journal

電子情報通信学会論文誌
2018年5月

Abstract

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DOI

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Citation

中村修也, 赤倉貴子, “少ない評価項目で具体的な授業改善点を推定できる項目間の関係性モデルの提案”, Vol.J101-D, No.5, pp.794-798, 2018